为提升新生班主任、辅导员心理健康识别研判能力，扎实做好新生心理关怀帮扶，切实守护新生入学后的心理健康，9月9日下午，我院召开新生班主任心理健康工作培训，全体新生班主任及辅导员参会，学院党委副书记沈卫主持并作专题指导。

沈卫副书记立足立德树人育人大局，从新生培养成长规律出发开展方向性指导。她强调，开学适应期是学生心理问题的高发、易发阶段，新生极易因环境陌生、学业压力、人际磨合、生活独立等问题产生心理困扰。班主任作为一线育人骨干，要主动夯实心理育人基础能力，精准识别新生常见心理困扰，掌握日常谈心关怀、动态跟踪、危机上报的工作方法，将心理育人融入新生日常管理全过程，引导新生顺利完成角色转变。

年级辅导员龚思围绕新学期迎新开学各项重点事务，细致部署阶段性常规工作。她系统梳理了新生报到当日各项流程细则，对新生班级班会组织、入学始业教育、军训统筹安排等重点工作逐一明确推进节奏与落实标准。针对心理健康摸排工作，会议明确了全院新生心理普查的时间安排、组织规范和实施步骤，要求班主任有序统筹班级学生参与测评，全面、真实掌握学生心理动态。同时，要将心理关怀融入日常管理，常态化关注学生情绪波动，主动倾听学生心声、回应学生困惑，一旦发现学生存在心理不适或异常表现，第一时间联动学院对接处置，落实早发现、早跟进、早帮扶的工作举措，全方位筑牢新生心理健康防护屏障。

本次会议兼具理论指导与实操部署，有效提升了新生班主任心理育人实务能力，进一步理顺了迎新教育与心理健康工作衔接机制，为学院精准做好新生入学适应教育奠定了扎实基础。