教育学院（教师教育学院）历经百年积淀，形成了独特的教师教育传统，是学校最具师范特色的学院。学院以“崇仁精业”为院铭，以“立师德、铸师魂、养师风、练师能”为院训，致力于教育学为主导的多学科发展。学院在深厚的“园丁文化”基础上，以师德教育和师能建设为核心，全面打造“师范文化”，旨在传承优良传统，展现独特文化风貌，打造具有鲜明师范特色的教学研究型学院。

学院坚持以高质量党建引领高质量发展，2021年学院党委被浙江省委授予浙江省先进基层党组织、浙江省高校先进基层党组织，并入选“浙江省党建工作标杆院系”，小学教育学系教工党支部入选“浙江省党建工作样板支部”。小学教育学系获省“三育人”先进集体、市“巾帼文明岗”创建单位等多项党建荣誉。学院分团委先后获评省先进团委、市先进团委、市五四红旗团委，青年志愿者站被命名为市“青年文明号”。

学院现有教职工118人。专任教师92人，其中副高以上职称教师占比50%，博士学位教师占比73%。浙江省151人才3人，浙江省中青年学科带头人3人，湖州市“南太湖特支计划”人才3人，浙江省“高校领军人才培养计划”青年优秀人才1人，校级教学名师2人。学院在校全日制本科学生1410人，研究生414人（含非全10人），其中国际研究生16人。

学院以多学科优势重点推进教育学科建设。教育学学科为“十四五”省一流学科（B类），2025年进入上海软科中国最好学科排名前32%，并被学校列为博士点培育学科。心理学学科为校级重点学科。建有浙江省乡村教育研究中心、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心长三角分中心、浙江省教育信息化评价与应用中心、湖州市脑科学与儿童学习重点实验室等省市级学科平台，以及基础教育研究院、教育思想与文化研究中心、儿童青少年心理健康研究中心、教师教育研究所等校级研究机构。

学院设有教育学、教育、应用心理三个硕士学位点。其中：教育学学术学位硕士点下设教育学原理、课程与教学论、教育技术学和教师教育学4个方向；教育专业学位硕士点涵盖教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（思政）、学科教学（历史）、学科教学（物理）、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学前教育等11个领域；应用心理专业学位硕士点包括发展与教育心理、心理辅导与危机干预等2个领域。

学院有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学四个师范类本科专业，以及人工智能（智慧教育）专业。家庭关系与儿童发展支持、人工智能与机器人应用、婴幼儿发展与健康管理三个微专业获批教育部“双千计划”微专业入库备案。小学教育为第四批国家特色专业、浙江省“十二五”和“十三五”优势专业、浙江省一流本科专业建设点，学前教育为市级一流本科专业，教育技术学、应用心理学为校级一流本科专业。四个专业均通过教育部普通高等学校师范类专业第二级认证。

“十四五”期间，学院荣获国家级教学成果奖3项，主持省级教学成果奖3项（特等奖1项）；拥有国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程19门；主持省教师教育创新实验区建设项目3项，以及省级教学改革、课程思政教学研究、“四新”重点教材建设项目等10余项。主持国家级课题14项（重点2项），省部级课题32项（重点6项）；在《教育研究》《心理学报》权威期刊发表论文3篇，CSSCI、SSCI期刊发表论文136篇；咨政报告获省级领导肯定性批示与成果采纳3项。入选中国专业学位案例中心案例库案例10篇，省级优秀研究生教学案例17篇。学生荣获全国“田家炳杯”教育硕士教学技能大赛奖项42项（一等奖5项）；省级以上A类学科竞赛奖项225项（国家级奖项23项），第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、三等奖各1项。

学院实验教学软硬件设施精良，建有省级重点实验教学示范中心“师范生智慧教学示范中心”，共有实验室40余间，占地3000+平方米的实验教学中心，现有固定资产设备2554台套，总值1501余万元。建有1个省级研究生联合培养基地、1个省级大学生校外实践教育基地，以及84个校外教师教育实习基地、22个研究生实践教学基地和28所教师专业发展学校。

学院学生工作锚定“立德树人”根本任务，构建“思政铸魂+三全协同”育人生态：以理想信念为内核驱动，搭建“大先生”讲堂、“杏坛故事”双思政平台，创新“走进教育第一线”与“师范生技能小先生”双引擎模式，形成“全员渗透+全程贯通+全域赋能”的师范生高质量培养闭环管理。学院持续深化教师专业发展与心理健康教育的融合，面向基础教育一线教师开展了具有区域特色和品牌效应的精品专题培训项目，持续为提升区域教师队伍的专业素养和心理健康服务能力贡献力量。

                            （以上数据更新于2026年8月）