张文桂，女，1977年，甘肃金昌人，副教授，教育学博士，学前教育系教育教研室主任。研究方向为学前教育、教师教育、乡村教育。主持浙江省教育厅项目2项、浙江省教改项目1项、湖州师范学院校级教改项目1项，参与国家社会科学基金项目“我国幼儿园社会领域教育现状及其革新研究”，参与出版著作3本，在《学前教育研究》、《当代教育科学》、《外国中小学教育》等教育类核心期刊和《中国教育报》发表论文十余篇。指导学生校级科研项目2项，院级科研项目2项，承担学前教育专业师范生技能大赛指导。

    承担课程：《学前教育原理》《幼儿园语言教育》《学前儿童语言教育》《中外学前教育史》等。

    代表性学术成果：

    主要论文：

1.幼儿教师培训课程设置现状及改进研究[J].教育评论，2018（5）

2.课程改革中教师自我的异化与回归[J].当代教育科学，2018（3）

3.教师：过程公平的关键[N].中国教育报，2018

4.土耳其学前教师教育课程改革评述[J].外国中小学教育，2015(7)

5.教师课程批判力的缺失与回归[J].教学与管理，2012（9）

6.课程改革中教师课程权力的虚置与改进[J].教育探索，2011（6）

7.概念地图在幼儿园教学中的运用[J].学前教育研究，2007（7-8）

8.幼儿园英语教育师资现状调查研究[J].学前教育研究，2005（9）

    主要项目：

1.主持2019年浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目《基于卓越幼儿教师培养的学前教育专业“四全”实践教学体系探索》

2.主持2018年浙江省教育厅一般项目《生态学视域下幼儿教师学习状况及其支持策略研究”》

3.主持2017年校级教改核心课程建设项目《学前教育原理》

4.主持浙江省2008年教育科学规划课题《民办幼儿园教师离职意向心理动因研究》

     联系方式：00825@zjhu.edu.cn