宋明华，女，1992年生，讲师，宁波大学发展与教育心理学硕士。主要从事社会性发展与教育、心理健康教育等领域的学术研究。讲授《大学生心理健康与教育》《学校心理健康与教育》等通识课程。科学研究课题：主持校级科研项目2项；发表学术论文近20篇，其中8篇SSCI收录，8篇CSSCI收录。曾入选浙江省心理卫生协会抗疫工作先进个人、湖州市1青少年心理健康护航行动先进个人。

承担课程：《大学生心理健康与教育》《学校心理健康与教育》

代表性学术成果：

1.亲社会冒险行为与大学生网络欺凌旁观者行为的关系：积极心理资本和人际信任的作用，2026年9月发表于《心理技术与应用》，A刊扩展，第一作者。

2.Adult attachment and love psychological stress among college students: the mediating role of core self-evaluation and the moderating role of meaning in life，2024年9月发表于《BMC Psychology》，SSCI收录，第一作者。

3.自尊在大学生人际宽恕与网络欺凌间的中介效应及性别差异，2023年6月发表于《中国校医》，第一作者。

4.Effects of aggressive traits on cyberbullying: Mediated moderation or moderated mediation? 2019年3月发表于《Computer in Human Behavior》，SSCI收录，第一作者。

5.相对剥夺感影响网络集群攻击行为：一个有调节的双路径模型，2018年11月发表于《心理科学》，CSSCI收录，第一作者。

6.父母教养方式对初中生攻击行为的影响:越轨同伴交往和自我控制的作用，2017年6月发表于《心理发展与教育》，CSSCI收录，第一作者。

【教育心得】：用倾听承接情绪，以陪伴见证成长。