教育学原理是教育学一级学科下的二级学科学位点，以造就兼具学术视野与实践智慧的教育学研究者以及中小学教师为根本目标。本专业恪守“理论与实践合一”的核心理念，注重学生思辨能力与实践能力的协同发展，力求在专业知识与教育现场之间架设贯通桥梁。本专业在马克思主义教育思想研究等领域积淀深厚，形成鲜明特色与持续影响力，目前设置教育哲学、德育理论与实践、教育社会学三个主要培养方向，同时附设教育思想与文化研究中心，可为学生提供多维度、有深度的学术成长空间。

学位点现有专任教师15人，其中硕士生导师9人、博士生导师4人，教授6人、副教授4人，博士学位14人。近五年，教师团队承担国家社科基金项目5项（含重点项目1项）、省部级课题10余项，荣获各类省部级奖励9项；在《教育研究》等权威与核心期刊发表学术论文100余篇，出版学术著作6部，科研成果在学界产生积极反响。同时，学位点注重教学改革与课程建设，持续优化培养过程，毕业生发展轨迹卓越：既有考入华东师范大学、华中师范大学及加拿大女王大学等海内外名校攻读博士学位者，也有扎根中小学教育教学一线、迅速成长为业务骨干的实践型人才，充分彰显了本学位点培养教育学研究者与中小学教师的双重优势。